U okviru projekta NICHE 2 – Partnerstvo za suradnju u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (VET), sufinanciranog iz programa Erasmus+, partneri su proveli opsežan proces zajedničkog stvaranja s ciljem razvoja inovativnih obrazovnih materijala za osposobljavanje praktičara u području nematerijalne kulturne baštine.

Nadovezujući se na postignuća prethodne NICHE inicijative, projekt pruža dionicima u području nematerijalne kulturne baštine vještine i alate potrebne za suočavanje sa zelenom i digitalnom tranzicijom, u skladu s ciljevima održivosti Europske unije. Rezultat je program temeljen na mikrokvalifikacijama, usmjeren na polaznika, odnosno obrazovni materijal strukovnog obrazovanja i osposobljavanja strukturiran u sedam modularnih tečajeva, usklađenih s GreenComp okvirom Europske komisije i besplatno dostupan na šest jezika.

Jedna od ključnih prednosti projekta jest participativni pristup zajedničkom stvaranju, koji je kroz niz ciljanih događanja okupio praktičare, edukatore i stručnjake diljem Europe. U Italiji je IDP uključio kulturne praktičare i edukatore kako bi vrednovali strukturu osposobljavanja i prikupili praktične doprinose vezane uz procjenu utjecaja na okoliš, pri čemu je istaknuta potreba za jednostavnim alatima i „učenjem malim koracima”. IHF je blisko surađivao s pružateljima strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te stručnjacima za održivost kroz online susrete i radionicu s ciljem oblikovanja sadržaja o praćenju i izvještavanju, pri čemu su sudionici naglasili važnost jasnih smjernica i izbjegavanja „greenwashinga”, odnosno lažnog zelenog predstavljanja.

U Španjolskoj je IWS organizirao dva susreta uživo u Málagi sa ženama, mladima i ruralnim poduzetnicima, tijekom kojih su sudionici istaknuli važnost praktičnog učenja, pristupa ekološki prihvatljivim materijalima te ulogu digitalnih alata u promicanju tradicijskih obrta. Na Islandu je HAC organizirao razmjene u okviru procesa zajedničkog stvaranja sa stručnjacima za nematerijalnu kulturnu baštinu, ruralnim udrugama i pružateljima strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, pridonoseći razvoju edukacije praktičnim perspektivama. Usporedno s time, Strandagaldur je omogućio fokusiranije online susrete i susrete uživo sa stručnjacima, čime je pomogao u doradi pojedinih modula putem detaljnih povratnih informacija, lokalnih studija slučaja i primijenjenih primjera.

Dodatni uvidi prikupljeni su kroz participativne susrete koje je vodio Terra Sud, tijekom kojih su dionici naglasili važnost uključivog angažmana zajednice, pristupačnih alata i jednostavnih metoda evaluacije za manje organizacije. U Hrvatskoj je Sveučilište u Dubrovniku okupilo iskusne kulturne stručnjake kako bi raspravili o tome kako klimatske promjene već utječu na baštinske prakse i infrastrukturu, čime je dodatno istaknuta potreba za prilagodljivim vještinama i pristupima učenju temeljenima na scenarijima.

Ovaj suradnički proces nije samo vrednovao okvir osposobljavanja, već je osigurao i da sadržaj odražava stvarne izazove, od ograničenih resursa u ruralnim područjima do potrebe za jasnijim mjerenjem održivosti u kulturnim organizacijama. Konačni rezultati bit će objedinjeni na NICHE 2 platformi za e-učenje, podupirući jačanje kapaciteta dionika u području nematerijalne kulturne baštine te promičući održive i inovativne razvojne puteve u cijelom sektoru kulturne baštine.